A little boy celebrating the autism strengths that make him shine by throwing hands in the air while wearing a superhero costume.

Tous les enfants brillent de leur propre lumière, mais des forces particulières viennent avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme que vous pourriez commencer à noter que votre enfant continue de croître et de se développer. Comme nous le savons, il y a différents niveaux de l'ASD, de sorte que les forces de l'autisme varient de l'enfant à l'enfant mais tournent généralement autour de sujets particuliers d'intérêt, de compétences en mémoire, de compétences en lecture et de compétences artistiques, juste pour n'en nommer que quelques-uns.

Au spectre simple, nous savons que votre voyage est unique et comprendre les forces de votre enfant peut être l'un des meilleurs moyens d'aider votre enfant à grandir. Aujourd'hui, nous discutons des forces uniques pouvant venir avec ASD et comment encourager votre enfant à utiliser ces forces pour améliorer d'autres domaines de leur vie. Celles-ci pourraient être des forces dans les compétences ou les forces de votre enfant qui sont perceptibles par rapport aux autres enfants de leur groupe d'âge.

N'oubliez pas que chaque enfant est différent et peut avoir des forces plus ou différentes de celles que nous discuterons dans cet article, mais cela ne signifie pas que votre enfant brille de moins.

Ce sont des penseurs et des apprenants visuels

L'une des choses les plus importantes sur le développement consiste à comprendre comment ton enfant apprend. Sont-ils de meilleurs auditeurs? Sont-ils des apprenants visuels ou des apprenants étape par étape? C'est quelque chose que tous les parents devraient faire attention, mais les parents d'enfants atteints de TSA devraient particulièrement prendre note de. Les enfants atteints d'autisme ont tendance à être des apprenants et des penseurs visuels, et c'est une force qui peut être utilisée pour développer d'autres compétences.

Les compétences visuelles peuvent être courantes chez les enfants diagnostiqués avec l'autisme, car ils ont tendance à se concentrer sur les plus petits détails plutôt que l'image plus grande. Il y a beaucoup de scepticisme et de débat sur la question de savoir si les enfants atteints d'ASD apprennent mieux avec les aides visuelles, mais de nombreux parents croient que c'est la force la plus évidente de leur enfant. L'apprentissage visuel peut être plus efficace pour les enfants autistes, car les informations visuelles sont souvent traitées différemment et durent plus longtemps que les informations écrites ou audibles.

Si votre enfant a montré un apprentissage visuel comme une force, vous pouvez construire sur ces forces optiques pour aider votre enfant à exceller dans d'autres domaines. Par exemple, vous pouvez laisser des rappels visuels autour de la maison pour rappeler à votre enfant de faire des choses spécifiques; Ceci est particulièrement utile pour les parents qui ont des difficultés à communiquer avec leurs enfants. Les parents pourraient également trouver avantageux d'utiliser des photos ou des dessins qui expliquent visuellement les tâches quotidiennes telles que la brossage des dents, s'habiller, attacher leurs chaussures, emballer le déjeuner, etc.

Ils aiment la structure

Lorsque nous disons que les enfants atteints d'autisme ont tendance à aimer des règles et de la structure, nous ne voulons pas dire le strict "à ne pas faire" de la maison mais plutôt la pensée basée sur la règle qui crée une structure pour votre enfant. Ceci est considéré comme une force d'autisme qui pourrait également être utilisée pour élargir l'ensemble des compétences de votre enfant.

En règle générale, les enfants atteints d'ASD ont tendance à avoir une compréhension exceptionnelle des règles et de la structure. Créer une structure pour votre enfant peut commencer par faire des règles ou des étapes claires et spécifiques pour presque tout peut être un excellent moyen d'aider votre enfant avec des activités quotidiennes. Une autre grande chose à propos de cette force particulière est que cela peut aider votre enfant avec les "règles non sophistiquées" de la communication et d'interaction sociales, que nous connaissons les enfants atteints d'ASD ont tendance à se débattre.

Lors de la création de la structure, il est important d'éviter les ne pas manquer et le négatif des règles. Au lieu de cela, la phrase dans une voie "si / alors". Par exemple, "Si quelqu'un te dit bonjour, alors vous dites bonjour." Votre enfant est plus susceptible de répondre aux instructions ou associations positives que les règles négatives et quoi ne pas faire dans des situations sociales.

Ils bénéficient de routines et de cohérence

Une autre force des enfants atteints de TSA est leur préférence de routines définies et de cohérence. Comme nous en avons parlé, ce sont des apprenants visuels et des penseurs, alors disposer d'un horaire visuel peut être bénéfique pour vous et votre enfant. Il n'est pas rare que les enfants atteints d'autisme ont du mal à comprendre les activités quotidiennes ou les tâches dont ils ont besoin pour participer à des situations sociales, des sorties, des visites de docteur, des dents de brossage, des rituels au coucher. La création d'un calendrier visuel pour votre enfant peut les aider à naviguer et à comprendre le besoin de ces tâches et routines quotidiennes. Une fois qu'une routine créée, votre enfant devrait savoir à quoi s'attendre dans des situations pouvant avoir autrement causé des stress supplémentaires ou une surcharge sensorielle.

Lecteurs avancés

L'hyperlexie est un terme qui fait référence aux enfants qui commencent à lire et à décoder la langue et les chiffres à un très jeune âge. Dans de nombreux cas, certains enfants pourront lire avant d'être même capables de communiquer ou de comprendre ce qu'ils lisent. J'ai une histoire rapide à ce sujet que j'aimerais aimer partager; Mon neveu a presque cinq ans et ses parents étaient inquiets lorsqu'il ne parlait pas ou même de faire des sons d'environ deux ans. Il l'a également pris un peu plus long pour sortir des couches, si naturellement, notre famille était concernée. Cependant, juste avant d'avoir trois ans, il a commencé à sonner des lettres et a pu lire! C'était incroyable et nous ne pouvions pas y croire! Il a commencé à lire avant de commencer à parler - nous ne savions pas que c'était même possible. Peu de temps après avoir commencé à lire toutCela ne prendrait que environ un an jusqu'à ce qu'il commence à parler et à communiquer avec nous. Il a été diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique peu de temps après.

Je partage cette histoire parce que cela montre comment ces atouts d'autisme peuvent ne pas sembler des points forts au début. Mon neveu très intelligent a finalement utilisé ses compétences en lecture et son hyperlexie pour développer une nouvelle compétence: parler et communiquer avec d'autres.

L'hyperlexie n'est pas clairement définie dans le DSM-5 et ne se produit généralement pas de manière indépendante, mais le DSM-5 répertorie l'hyperglexie en tant que composant de l'autisme.

Intérêts particuliers et compétences fortes de mémoire

Les enfants atteints de TSA ont tendance à hyperfocus sur certaines choses, entraînant une connaissance exceptionnelle d'un sujet ou d'un domaine d'intérêt. Cela peut parfois être difficile pour les parents car il est difficile de changer de concentration, mais il s'agit en réalité d'une force qui peut être utilisée comme outil pour développer ou développer de nouvelles compétences.

Supposons que votre enfant soit particulièrement intéressé par un sujet spécifique. Dans ce cas, vous pouvez les encourager à parler de leur sujet d'intérêt et de les engager en posant des questions et simplement à écouter. Cela peut aiguiser leur communication et même les compétences sociales.

Avoir une bonne mémoire est si utile et une si grande force à posséder. Les enfants atteints d'ASD ont tendance à avoir des "compétences en mémoire Rote", ce qui est juste une façon fantaisie de dire qu'ils mémorisent et apprennent les choses par cœur. Cela peut signifier qu'ils se souviennent de chansons, de films, de conversations entières ou même de scènes entières des films.

Études Suggérez que ces solides compétences en mémoire proviennent d'un système spécifique dans le cerveau. La mémoire déclarative est un système de cerveau unique qui comptèle ou comptère certains des déficits d'apprentissage dans l'autisme et d'autres troubles neurodéveloppementaux.

Conclusion

Au spectre simple, nous souhaitons également aider les enfants à être la meilleure version d'eux-mêmes et c'est pourquoi notre Suppléments de spectre Peut être utilisé pour affûter les compétences de votre enfant en abordant des lacunes alimentaires.

Si nous avons laissé une force que vous pensez que nous devrions inclure, s'il vous plaît contact nous pour l'ajouter! En tant que parents, nous savons tous à quel point il peut être important d'aider nos enfants à trouver et à aiguiser leurs forces, peu importe quoi. Alors, identifions les forces de nos propres enfants pour les aider à vivre une vie plus indépendante et plus remplie!